Традиции в новых образах

Всё начинается с цели! Работать бок о бок с творческими людьми разных жанров, значит открывать для себя что-то новое.

В начале учебного года мы объединились для создания авторского костюма и сценического образа на основе традиций русской народной культуры. Это творческие объединения «Мажор» (педагоги Завьялова О.В. и Саблукова Л.И.), «Глиняная игрушка и керамика» (педагог Пак И.А.) «Подиум» (педагоги Шарипова Г.П. и Чернышева А.Г). Нам стало интересно проследить отражение традиций русского народного костюма в новых образах, возможность соприкоснутся к истокам в разном творчестве, прочувствовать себя частицей своего народа, его культуры.

Слияние традиций народного искусства с современным творчеством позволило придать новый подход в создании образов, а также овладении дополнительных навыков и знаний. Первоначально были созданы эскизы моделей, все разные, но с обязательным элементом народного костюма. В дальнейшем они менялись в зависимости от выбора ткани, цвета и настроения. По ходу работы были продуманы головные уборы, украшения, рисунок на костюмах, которые выполняются исконно русским способом валянием из шерсти в объединении «Цветок граната» (педагог Шарипова Г.П.)

Для хореографической постановки со старшей группой были просмотрены традиционно русские гадания: на зеркалах, на башмаках, на пшене и другие. Подбор музыкальной композиции, чтоб отражала свободу творчества и простор для реализации идеи, был не прост, мы соединили Варвару Визбор и ансамбль русской музыки и песни «Узорица».

Каждый проект должен быть доведен до успешного завершения: материал закуплен, хореографическая постановка готова, образы костюмов сформировались, идет работа над шитьем и сбором деталей. Итогом проекта будет представлена презентация общей работы творческих объединений, хореографическая постановка ансамбля современного танца «Мажор», а также дефиле костюмов объединения «Подиум». В планах - участие в концертах и конкурсах различного уровня.

Педагог дополнительного образования Саблукова Л.И.

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•