Реализация программы позволяет обучающимся сформировать базу знаний по межпредметным дисциплинам. При изучении языка программирования Scratch в качестве учебных задач используются материалы из областей наук математики, геометрии, физики, что помогает обучающимся создавать компьютерные игры и программы анимации различных уровней сложности. Программа включает раздел по созданию конкурсных проектов в среде Scratch для участия обучающихся в конкурсах и олимпиадах.

При изучении языка программирования Scratch в качестве учебных задач используются материалы из областей наук математики, геометрии, физики, что помогает обучающимся создавать компьютерные игры и программы анимации различных уровней сложности. Реализация программы позволяет обучающимся сформировать базу знаний по межпредметным дисциплинам.

Реализация программы позволяет обучающимся сформировать базу знаний по межпредметным дисциплинам. При изучении языка программирования Scratch в качестве учебных задач используются материалы из областей наук математики, геометрии, физики, что помогает обучающимся создавать компьютерные игры и программы анимации различных уровней сложности. Программа включает раздел по созданию конкурсных проектов в среде Scratch для участия обучающихся в конкурсах и олимпиадах.

Программа создает условия для формирования конструкторских способностей, технического, художественного мышления и трудолюбия обучающихся.

Содержание программы направлено на формирование мелкой моторики и точных движений руки, как начальную основу развития конструкторского мышления, внимания, памяти, пространственного представления детей младшего школьного возраста.

Программа направлена на освоение и применение на практике базовых технологий работы с бумагой в формате классического и модульного оригами, смежных техник бумагопластики: скрапбукинг, видов квиллинга, искусственной флористики, технологий моделирования и конструирование из картона, технологии «Паперкрафт».

Программа создает условия для развития мелкой моторики, внимания, памяти, воображения у обучающихся. Учитывает индивидуальные особенности ребенка при соблюдении комфортного психоэмоционального режима.

Программа направлена на освоение обучающимися базовых основ конструирования современной одежды и предусматривает изучение теоретических вопросов в процессе организации практической деятельности по изготовлению индивидуальных швейных изделий, овладению техниками декорирования одежды и подбора аксессуаров. Структура построения программы включает три дидактические единицы: трикотажный, базовый и дизайнерский модули. Трикотажный модуль направлен на освоение теоретических и практических основ конструирования, моделирования и технологии изготовления трикотажных изделий методом плоского кроя. Базовый модуль предполагает освоение теоретических и практических основ конструирования, моделирования и технологии изготовления индивидуальных изделий с применением типовых приемов формообразования. Дизайнерский модуль предполагает изучение приемов моделирования, технологии изготовления и декорирования изделий собственного дизайна.

Программа направлена на освоение резьбы по дереву и основывается на сочетании теоретических знаний и практических навыков, участии в проектной деятельности. Сформированные в процессе реализации программы навыки моделирования и конструирования, позволят обучающимся разрабатывать и изготавливать собственные творческие композиции.

Содержание программы знакомит обучающихся с историей ремесел, развивает прикладные умения и навыки резьбы по дереву, знакомит с технологией ручного ткачества и росписи по ткани. Обучение по программе воспитывает терпение, самостоятельность, ответственность, трудолюбие, уважительное отношение к истории, культуре, традициям России. Работа в коллективе формирует коммуникативные умения и навыки

На курсе дети научатся создавать игрушки и простые устройства из подручных материалов Познакомятся с явлениями физики, на которых основана работа созданных игр. - конструирование - развитие логики и мышления - первые инженерные пробы Это целый мир новых увлечений и проектов для ваших детей

Программа «Паперкрафт» дает возможность обучающимся узнать многообразие современных техник работы с бумагой, картоном, пластиком, термомозаикой и другими современными материалами и научиться конструировать и изготавливать модели своими руками.

Основа Программы «Мобильная разработка» – индивидуальная (под руководством педагога - наставника) и групповая деятельность обучающихся, состоящая из разработки алгоритмов и написания программ, на основе этих алгоритмов. Это создает условия для развития личностных качеств и умений, необходимых современному человеку: логическое, системное и творческое мышление, умение работать самостоятельно и в команде. В процессе работы над программными проектами, обучающиеся получают дополнительные знания из различных научных и технических областей. В программе делается упор на межпредметные связи, которые расширяют возможности для разработки программных продуктов.

Данная образовательная программа интегрирует в себе сразу несколько технических направлений и разновидностей игровой разработки. Для обучения созданию игр мобильного формата используется платформа Thunkable X, блочный язык программирования и графический редактор Figma. Для обучения разработке компьютерных 3D игр используется платформа Roblox Studio и скриптовый язык программирования Lua.

Обучение на основе Lego, Klikko, UARO-программируемых конструкторов позволяет обучающимся исследовать мир через игру. Программа создает комплекс условий для развития технического творчества и формирования начальных навыков технического мышления у детей дошкольного возраста.

Содержание программы направлено на изучение элементарных технических, математических, геометрических понятий, знаний окружающего мира и их активное применение обучающимися при создании технических конструкций и реализации проектной деятельности. Программа включает в себя комплекс логических задач и заданий, систематическое выполнение которых позволяет трансформировать теоретические знания в ускоренное и успешное развитие логического и креативного мышления.

На занятиях "Кликко-логика Light" ребята учатся конструировать и нестандартно мыслить, решая логические задачи. В своих проектах используют "Кликко", “Lego” и множество других конструкторов. Занятия позволяют в процессе игры развивать у ребенка фантазию, логику, математические способности, аналитическое мышление, улучшать координацию движений, объемное воображение.

Программа направлена на развитие технических навыков и помогает в создании и изобретении современных и актуальных программ и роботизированных устройств, которые смогут не только использоваться в частной, повседневной жизни обучающихся ребят, но и стать основой для серьезного программного обеспечения

Изучение графического модельного конструирования на основе освоения программы CorelDraw, практическая производственная деятельность по созданию реального продукта, формируют знания, умения и навыки для мотивации обучающихся к выбору профессии инженерно-технической направленности.

Изучение графического модельного конструирования на основе освоения программы CorelDraw, практическая производственная деятельность по созданию реального продукта, формируют знания, умения и навыки для мотивации обучающихся к выбору профессии инженерно-технической направленности.

Отличительной особенностью данной дополнительной образовательной программы является сочетание проектной работы (создание макетов на персональном компьютере в графическом редакторе CorelDRAW) и изготовления изделия на лазерном станке Wattsan 6090 LT.

Данный курс позволит сформировать навыки программирования в среде Lego Mindstorms EV3 с целью освоения основ программирования. Развить способность детей к алгоритмическому мышлению, исследовательской и проектной деятельности. Научится основным приемам сборки и программирования, основам механики: виды движения, подвижные составляющие механических устройств, механические передачи.

Данный курс позволит сформировать навыки программирования в среде Lego Mindstorms EV3 с целью освоения основ программирования. Развить способность детей к алгоритмическому мышлению, исследовательской и проектной деятельности. Научится основным приемам сборки и программирования, основам механики: виды движения, подвижные составляющие механических устройств, механические передачи.

Программа направлена на знакомство детей младшего школьного возраста 8-12 лет с программированием, развитие их аналитических способностей. Она также способствует развитию творческого, образного и логического мышления. Для работы в Scratch достаточно уметь хорошо читать на русском языке и пользоваться компьютерной мышью.

Cреда программирования Scratch позволяет создавать мультфильмы, анимацию и игры, делает образовательную программу практически значимой для современного школьника. Это дает возможность увидеть практическое назначение алгоритмов и программ, что будет способствовать развитию интереса к профессиям, связанным с программированием.

В программу включены разделы освоения сервисов Microsoft PowerPoint, Word, Piktochart. Младшие школьники научатся работать с компьютером, документами, создавать презентации, сообщения, проекты и плакаты. а также начнут делать первые шаги к познанию сети. Программа направлена на формирование знаний о собственной безопасности в информационном обществе, понимание технологий информационной безопасности и умения применять правила кибербезопасности в жизни. Программой предусмотрено индивидуальное сопровождение проектной деятельности, что обеспечивает создание ситуации успеха каждого ребенка.

Содержание программы направлено на обучение работы на токарном и сверлильном станке, фрезерном станке и работе с ручными и электроинструментом. Формирование навыков обработки материалов и принципам работы специализированного оборудования. Развитие технического мышления и потребность ручной работы. Создаются условия для формированиям мотивации к выбору рабочих и инженерных профессий.

Содержание программы направлено на обучение работы на токарном и сверлильном станке, фрезерном станке и работе с ручными и электроинструментом. Формирование навыков обработки материалов и принципам работы специализированного оборудования. Развитие технического мышления и потребность ручной работы. Создаются условия для формированиям мотивации к выбору рабочих и инженерных профессий.

В процессе обучения дети под руководством педагога-наставника будут учиться создавать различные 3D модели, связанные с VR\AR, 2D и 3D пространством, а также смогут текстурировать и анимировать 3D модели. Полученные знания позволят учащимся подготовиться к требованиям современной реальности в выборе дальнейшей профессиональной деятельности.

В процессе обучения дети под руководством педагога-наставника будут учиться создавать различные 3D модели, связанные с VR\AR, 2D и 3D пространством, а также смогут текстурировать и анимировать 3D модели. Полученные знания позволят учащимся подготовиться к требованиям современной реальности в выборе дальнейшей профессиональной деятельности.

На занятиях по робототехнике «Робознайка» ребята учатся первоначальным навыкам конструирования и программирования с использованием умной ручки. В наборе есть карточки на английском языке, которые содержат зоны звуковых, световых и двигательных команд, которые распознаются умной ручкой и позволяют умному мотору перейти в соответствующий режим работы. Данные занятия позволяют ребятам в процессе игры развивать фантазию, логику, мелку моторику и мышление.

Данный курс позволит сформировать навыки работы в программной среде Sctratch с целью освоения основ программирования. Развить способности детей к алгоритмическому мышлению, исследовательской и проектной деятельности.

Программа направлена на формирование навыков в области робототехники и программирования обучающихся разного уровня подготовленности. Конструктор ZmRobo предоставляет возможность обучающимся приобретать дополнительные знания по информатике, механике, физике, умения программировать и тестировать роботов в совсем раннем возрасте. Образовательное поле программы создает условия для создания ситуации успеха и самовыражения каждого обучающегося.

Программа «БумМагия» дает возможность обучающимся узнать многообразие современных техник работы с бумагой, картоном, пластиком, термомозаикой и другими современными материалами и научиться конструировать и изготавливать модели своими руками.

Программа «Бумагопластика» дает возможность обучающимся узнать многообразие современных техник работы с бумагой, картоном, пластиком, термомозаикой и другими современными материалами и научиться конструировать и изготавливать модели своими руками.

Обучение по данной Программе возможно при наличии первоначальных знаний и навыков по программированию С# в Unity. Углубленное изучение структуры различных приложений, а также более подробное изучение языка C# в Unity.

Обучающиеся осваивают все основные алгоритмические конструкции: линейные программы, циклы и ветвления. Обучение проходит в интересной форме, так как школьники могут создавать свои игры, презентации или сказки, делиться ими с другими обучающимися. В сети Интернет существует свое сообщество, программирующих на языке Scratch. Там можно найти множество интересных работ и добавить свою. Также есть онлайн-конкурсы на различных образовательных сайтах, что позволяет принимать учащимся активное участие в конкурсах и повышать самооценку.

«Информатика и программирование на Python» является дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программой в сфере информационных технологий, которая способствует развитию логического мышления, алгоритмического мышления, позволяющего создавать программные продукты на основе языка программирования Python.

Программа предназначена для тех, кто хочет освоить навыки цифрового дизайна и иллюстрации, используя передовые инструменты, такие как Figma и Krita. Обучающиеся научатся создавать привлекательные пользовательские интерфейсы, прототипы и оригинальные иллюстрации, которые можно использовать в веб-дизайне, мобильных приложениях и мультимедийных проектах.

Программа направлена на дополнение школьного образования в сфере современных информационных технологий, а также популяризацию профессий, связанных с информационными технологиями. Помочь школьникам начать делать первые шаги к познанию сети, дать общие представления о собственной безопасности в информационном обществе, сформировать понимание технологий информационной безопасности и умения применять правила кибербезопасности в жизни.

Программа направлена на дополнение школьного образования в сфере современных информационных технологий, а также популяризацию профессий, связанных с информационными технологиями. Помочь школьникам начать делать первые шаги к познанию сети, дать общие представления о собственной безопасности в информационном обществе, сформировать понимание технологий информационной безопасности и умения применять правила кибербезопасности в жизни.

Социальные медиа являются реальным онлайн-пространством, где действуют правила не только этического, но и законодательного характера, поэтому необходима организация системы дополнительного образования в области цифровой гигиены. Программа направлена на дополнение школьного образования в сфере современных информационных технологий, а также популяризацию профессий, связанных с информационными технологиями.

Программа предусматривает не только усвоение теоретических знаний, но и формирование практического опыта. Практические задания способствуют развитию у детей творческих способностей, критического мышления, а также умение создавать проекты. Младшие школьники научатся работать с компьютером, документами, создавать презентации, сообщения, проекты и плакаты.

В течение всего образовательного периода обучающиеся осваивают практические умения и навыки средового дизайна, применение конструктивных элементов, приемов освещения. На основе выполнения специально разработанных технических заданий, образовательная программа создает условия для формирования у обучающихся навыков проектирования фирменного стиля объектов среды, коммерческих и предпринимательских навыков.

Содержание программы знакомит обучающихся с различными видами мультипликации. Обучающиеся освоят приложения и программы для обработки кадров и видео, научатся создавать множество собственных мультфильмов в различных техниках.

Годовой курс по разработке на Python для школьников 14-17 лет и студентов 1 и 2 курса СПО.
Курс для тех, кто хочет разобраться в основах языка, научиться делать прогнозы, строить графики, проводить аналитику и кодить простые программы.

Зачисление по результатам тестирования на сайте https://yandexlyceum.ru!

Годовой курс по разработке на Python для тех, кто хочет научиться создавать веб‑приложения, пользовательские интерфейсы и чат‑ботов, а также тестировать программы и писать красивый код.

Зачисление по результатам тестирования на сайте https://yandexlyceum.ru!

Обучение программированию C# в Unity, знакомство с оборудованием и получение навыков в сфере работы с виртуальной и дополненной реальностями.

Программа даёт возможность каждому обучающемуся реализовать свой творческий потенциал в среде, приближенной к профессиональной. Индивидуальный подход к обучению позволяет каждому развиваться в своем темпе. В результате успешного освоения образовательной программы у каждого обучающегося будет сформировано профессиональное портфолио дизайнерских работ. Программа позволяет вывести каждого ученика на новый индивидуальный уровень развития.

Программа даёт возможность поэтапно изучить процесс создания мобильного приложения, используя современные технические средства. Познакомиться с многообразием игровых платформ, для более эффективного погружения в разработку игр и создать собственное приложение на основе полученных знаний.

Обучение по данной программе предполагает наличие навыков и умений в области робототехники и программирования в среде Lego Mindstorms EV3.

Программа является базовой и направлена на формирование навыков в области робототехники и программирования. Конструктор Lego Mindstorms EV3 предоставляет возможность обучающимся приобретать дополнительные знания по информатике, механике, физике, умения программировать и тестировать роботов. Дополнительный конструкторский набор «Технология и основы механики» используется в образовательном процессе программы в качестве практического инструмента при изучении естественно - научных дисциплин. Возможности конструктора и гибкость программного обеспечения Lego Mindstorms EV3 позволяют обучающимся двигаться по образовательному пути открытий и исследований, включающий создание объектов реального и виртуального мира.

В процессе обучения используется GNS3 и среды Eve-NG. Они позволяют делать работоспособные модели сети, настраивать маршрутизаторы и коммутаторы, взаимодействовать между несколькими пользователями. Гипервизор ESXI, используемый в обучении, позволяет сформировать практические навыки работы с платформой виртуализации, развертывания и обслуживания виртуальных машин и коммутаторов, установки и администрирования операционных систем, а также познакомится с программно-конфигурируемыми сетями SDN (Software Defined Network), а также виртуализации сетевых функций NFV (Network Function Virtualization).

Содержание программы знакомит обучающихся с различными видами мультипликации. Обучающиеся освоят приложения и программы для обработки кадров и видео, научатся создавать множество собственных мультфильмов в различных техниках.

Продолжается набор на курс IT ШКОЛЫ SAMSUNG, тестирование можно пройти на официальном сайте образовательного проекта: https://innovationcampus.ru/itschool/ Принцип участия сетевых партнеров (IT Школа SAMSUNG) в образовательной деятельности помогает в создании современных и актуальных программ, которые обучающиеся смогут не только использовать в частной, повседневной жизни, но и в качестве основы для серьезного программного обеспечения. Это позволяет создать условия для формирования у обучающихся компетенций будущего и подготовить к выбору профессий технической направленности для предприятий города.

В программу включены занятия по актуальным IT-направлениям: системное администрирование, робототехника, электроника, промышленный дизайн, разработка игровых приложений. Оснащение учебного кабинета, наполнение образовательного процесса современным оборудованием позволяет обучающимся создавать прототипы бытовых робототехнических моделей, электронных устройств, 3D моделей, игровых приложений, что помогает обучающимся превратиться из потребителей в создателей технологичного продукта, расширив свои социальные роли.

Программа направлена на формирование навыков работы в системе автоматизированного проектирования "КОМПАС-3D", развитие пространственного мышления, создание 3Д моделей по чертежам, проектирование различных машин и механизмов. Сочетается проектная работа (создание моделей на персональном компьютере в «КОМПАС-3D») и изготовление изделий c применением 3D принтера. Создаются условия для формирования и практического применения обучающимися уникальных инженерно-конструкторских компетенций, навыков работы с высокотехнологичным оборудованием и мотивации выбора инженерно-технических профессий.

Программирование и цифровой дизайн являются современными навыками, которые пригодятся в учебе, реализации творческих проектов, и далее в практически в любой карьере. На курсе обучающиеся с нуля узнают, как устроен Roblox Studio, сделают свою первую игру и разместят ее в огромном игровом сообществе Roblox. В процессе курса слушатели получат базовые навыки программирования на языке Lua, научатся моделировать и создавать 3D объекты.

Отличительные особенности программы. Новизна Отличительной особенностью данной дополнительной образовательной программы является практическая направленность, профессиональная ориентация, сочетание проектной работы (создание макетов на персональном компьютере) и изготовления изделий на лазерном, токарном и фрезерном станке, а также на 3Д принтерах. Обучающиеся занимаются проектированием, конструированием и реализацией научно-технических проектов.

Содержание программы учит обучающихся работать в системе автоматизированного проектирования "КОМПАС-3D", развивая пространственное мышление, создавать 3Д модели по чертежам, проектировать различные машины и механизмы. Сочетается проектная работа (создание моделей на персональном компьютере в «КОМПАС-3D») и изготовление изделий c применением 3D принтерa. Создаются условия для формирования и практического применения обучающимися уникальных инженерно-конструкторских компетенций, навыков работы с высокотехнологичным оборудованием и мотивации выбора инженерно-технических профессий.

Программа создает условия для развития мелкой моторики, внимания, памяти, воображения у обучающихся. Учитывает индивидуальные особенности ребенка при соблюдении комфортного психоэмоционального режима.

Программа дополнительного образования направлена на создание уникальной коллекции одежды, которая будет представлена на различных конкурсах. В процессе обучения предусмотрено использование компьютерных технологий, основ дизайна, конструирования и моделирования, практических навыков пошива и презентации готовой коллекции на конкурсах.

Программа направлена на углублённую подготовку школьников к успешному участию во Всероссийской олимпиаде школьников по предмету «Технология» (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») и созданию конкурентоспособного индивидуального творческого проекта. А также участие в других олимпиадах и конкурсах с индивидуальным творческим проектом.

Программа является базовой. Обучает начальным навыкам в области робототехники и программирования. Конструктор Lego Mindstorms EV3 предоставляет возможность обучающимся приобретать дополнительные знания по информатике, механике, физике, умения программировать и тестировать роботов. Особое внимание уделяется развитию моторики рук. На занятиях развиваются точность, ловкость, скорость.

Инженерные конструкторы «BIGO» ориентированы на изучение основных физических принципов и базовых технических решений, лежащих в основе всех современных конструкций и устройств. Особенность конструктора Bigo заключается в уникальной системе крепления деталей. Она отличается простотой и удобством использования, благодаря чему дети любого возраста могут быстро научиться собирать модели разной степени сложности.

Программа направлена на расширение кругозора обучающихся путем приобретения ими базовых знаний и навыков в области графического дизайна, креативного мышления, создания рекламных проектов. Программа ориентирована на создание необходимых условий для личностного развития обучающихся, позитивной социализации и профессионального самоопределения. Доступность материала предполагает овладение программой обучающимися с разным уровнем готовности. В результате успешного освоения образовательной программы у каждого обучающегося будет сформировано профессиональное портфолио дизайнерских работ.

Программа разработана для обучения детей основам 3D-моделирования, текстурирования, освещения и анимации в популярной и доступной программе Blender. Каждый модуль включает в себя практические задания и проекты, которые способствуют развитию пространственного восприятия, критического мышления и презентационных навыков. Программа также включает элементы командной работы, что позволяет ученикам учиться взаимодействовать и сотрудничать с другими.

Программа направлена на формирование навыков работы в системе автоматизированного проектирования "КОМПАС-3D", развитие пространственного мышления, создание 3Д моделей по чертежам, проектирование различных машин и механизмов. Сочетается проектная работа (создание моделей на персональном компьютере в «КОМПАС-3D») и изготовление изделий c применением 3D принтера. Создаются условия для формирования и практического применения обучающимися уникальных инженерно-конструкторских компетенций, навыков работы с высокотехнологичным оборудованием и мотивации выбора инженерно-технических профессий.

Программа строится на синтезе двух модулей «Мой офис» и «Безопасность в сети интернет». В данной программе представлены современные, доступные, бесплатные программы и онлайн-платформы. Программные средства, используемые в программе, обладают разнообразными графическими возможностями. Они представлены на русском языке, что позволяет легко и быстро их освоить.

Программа построена на решении прикладных инженерных кейсов, приближенных к промышленным стандартам. Учащиеся работают не с абстрактными заданиями, а с конкретными техническими проблемами, требующими: анализа требований; проектирования систем; разработки алгоритмов; тестирования и оптимизации. Программа сочетает в себе программирование, автоматизацию и робототехнику, компьютерное зрение и ИИ, системы автоматизированного управления.

Программирование и цифровой дизайн являются современными навыками, которые пригодятся в учебе, реализации творческих проектов, и далее в практически в любой карьере. На курсе обучающиеся с нуля узнают, как устроен Roblox Studio, сделают свою первую игру и разместят ее в огромном игровом сообществе Roblox. В процессе курса слушатели получат базовые навыки программирования на языке Lua, научатся моделировать и создавать 3D объекты.

Обучаясь по данной программе, дети будут осваивать основы мобильной разработки, создавая мобильные игры и иные приложения. Основой содержания программы является технология проектной деятельности. С начала обучения прием по созданию творческого проекта от первого этапа «идеи» до последнего этапа «обдумывания и оценки полученного результата», дает возможность обучающимся проявить свои способности, учит находить правильные, оптимальные решения, и получать реальный продукт деятельности.

Программирование и цифровой дизайн являются современными навыками, которые пригодятся в учебе, реализации творческих проектов, и далее в практически в любой карьере. На курсе обучающиеся с нуля узнают, как устроен Roblox Studio, сделают свою первую игру и разместят ее в огромном игровом сообществе Roblox. В процессе курса слушатели получат базовые навыки программирования на языке Lua, научатся моделировать и создавать 3D объекты.

Программа направлена на формирование навыков в области робототехники и программирования обучающихся разного уровня подготовленности. Конструктор ZmRobo и Makeblock Codey Rocky предоставляют возможность обучающимся приобретать дополнительные знания по информатике, механике, физике, умения программировать и тестировать роботов. Образовательное поле программы создает условия для создания ситуации успеха и самовыражения каждого обучающегося.

Данный курс позволит сформировать навыки программирования в среде Lego Mindstorms EV3 с целью освоения основ программирования. Развить способность детей к алгоритмическому мышлению, исследовательской и проектной деятельности. Научится основным приемам сборки и программирования, основам механики: виды движения, подвижные составляющие механических устройств, механические передачи.

Настоящая общеобразовательная программа позволяет не только получить обучающемуся навыки эксплуатации беспилотных летательных аппаратов (далее - БПЛА), а также нацеливает на осознанный выбор в дальнейшем вида деятельности в техническом творчестве или профессии: инженер-конструктор, инженер-технолог, проектировщик, программист БПЛА, оператор БПЛА.

Программа предназначена для школьников 10-11 классов, которые хотят укрепить свои знания в области информационных технологий и научиться программировать. Она охватывает основные темы школьной программы: кодирование информации, системы счисления, комбинаторику, основы логики, графы и таблицы. Решение заданий по этим темам поможет подготовится к ОГЭ и ЕГЭ по информатике. Кроме того, обучающиеся получат базовые навыки программирования на языке Python.

Python является востребованным языком, он отлично подходит для знакомства с концепцией объектно-ориентированного программирования и активно применяется в различных областях от разработки веб-приложений до машинного обучения. Научившись программировать на языке Python, обучающиеся получат мощный и удобный в использовании инструмент для решения учебных задач и для создания собственных проектов.

Социальные медиа являются реальным онлайн-пространством, где действуют правила не только этического, но и законодательного характера, поэтому необходима организация системы дополнительного образования в области цифровой гигиены. Программа направлена на дополнение школьного образования в сфере современных информационных технологий, а также популяризацию профессий, связанных с информационными технологиями.

На основе схем простейших технических приборов дети создают собственные модели и проекты. Комбинированная форма занятий, когда теоретический материал сопровождается примерами и последовательно закрепляется на практике, позволяет обучающимся не утратить интерес к занятиям.

Программа «Инженерное 3D-моделирование и прототипирование» — это современная лаборатория, где подростки 13-17 лет учатся превращать свои идеи в работающие механизмы и реальные прототипы. Обучающиеся решают настоящие инженерные кейсы, осваивая профессиональные CAD-системы и современное оборудование, включая 3D-принтеры. Мы даем подростку востребованные технические навыки, помогаем найти свое призвание, развить проектное мышление и осознанно выбрать будущую профессию.

Программа имеет техническую направленность и ориентирована на раннюю профессиональную ориентацию подростков 10–16 лет в контексте государственных задач по обеспечению технологического лидерства и опережающей инженерной подготовки.
Уникальность (новизна) программы заключается в гибридном подходе к проектированию: учащиеся параллельно осваивают строгую промышленную CAD-систему (КОМПАС-3D) для твердотельного моделирования и гибкую полигональную среду (Blender) для создания сложных художественных сеток и рельефов. Практический блок программы базируется на изучении полного цикла цифрового производств: от настройки параметров нарезки моделей в современных слайсерах (OrcaSlicer) до управления FDM 3D-принтерами и работы со слесарно-монтажным инструментом.

Программа имеет техническую направленность и нацелена на опережающую подготовку будущих инженерно-технических кадров. Программа формирует у учащихся комплексные компетенции в сфере цифрового проектирования (CAD), полигонального моделирования, аддитивных технологий (3D-печать) и работы на станках с ЧПУ (лазерный раскрой).
Программа обладает модульной структурой, включающей инвариантную базовую часть и вариативные компоненты: адаптированный трек для детей с ОВЗ, дистанционный модуль и краткосрочный летний интенсив.

Программа направлена на углублённую подготовку школьников к успешному участию во Всероссийской олимпиаде школьников по предмету «Технология» (профиль «Культура дома, дизайн и технологии») и созданию конкурентоспособного индивидуального творческого проекта. А также участие в других олимпиадах и конкурсах с индивидуальным творческим проектом.

Программирование и разработка 2D и 3D компьютерных игр на профессиональном игровом движке Godot Engine. Превратить интерес ребёнка к компьютерным играм в полезное и перспективное увлечение, дав ему практические навыки создания игр: от идеи до готового продукта. В результате каждый ученик не только освоит современный язык программирования, но и научится мыслить структурно, работать над проектом и доводить его до конца — а это пригодится в любой сфере жизни.

Современное программирование и цифровой дизайн — это базовые навыки XXI века, которые необходимы для реализации творческих проектов и успешной карьеры в любой сфере. Наша программа превращает ребенка из пассивного потребителя контента в активного разработчика, используя профессиональный подход к обучению.
Курс основан на изучении ведущих сред визуального программирования и моделирования — Scratch, Kodu Game Lab и MagicaVoxel. Эти платформы позволяют освоить логику алгоритмов и объектно-ориентированного подхода без написания сложного текстового кода на начальном этапе. Программа построена по принципу «от простого к сложному»: от классической 2D-анимации в Pivot Animator до создания полноценных трехмерных миров.
На занятиях ученики познакомятся с полным циклом разработки IT-продукта. Полученные знания и навыки позволят ребятам создавать собственные игры со сложной механикой, анимированные фильмы и детализированные 3D-объекты.

Программа разработана для формирования у детей младшего школьного возраста интереса к различным видам деятельности и открывает путь к дальнейшему структурированному освоению выбранной сферы, соответствующей их устремлениям и способностям.
Программа нацелена на последовательное и концентрированное погружение обучающихся в содержание модулей, адаптированное под их интересы, способности и потребности.

Программа направлена на формирование начальных компетенций по выбору обучающимися профессий цифрового формата средствами изучения базовых основ маркетинга, digital грамотности. Использование в образовательном процессе технологии игрового моделирования, технологии деловых, ролевых игр способствует формированию у обучающихся коммуникативных навыков, умения работать в команде.

Содержание программы формирует начальные речевые навыки аудирования и устной речи через рассказывание и обыгрывание истории, ее театрализацию, знакомство с детской песенной и игровой культурой на английском языке.

Содержание программы знакомит обучающихся с техниками и приемами изучения английского языка, формирует начальные речевые навыки аудирования, чтения, устной и письменной речи через чтение, рассказывание и обыгрывание истории, ее театрализацию, знакомство с детской песенной и игровой культурой на английском языке.

Содержание программы знакомит обучающихся с техниками и приемами изучения английского языка, формирует речевые навыки аудирования, чтения, навыки устной и письменной речи через чтение, рассказывание и обыгрывание стихов и историй, их театрализацию, знакомство с детской литературой и песенной и игровой культурой на английском языке.

Программа направлена на воспитание интереса к изучению английского языка, развитию познавательных и языковых способствует развитию активной и пассивной речи, правильному звукопроизношению на осознанном уровне. Обучение иностранному языку создает прекрасные возможности для того, чтобы вызвать интерес к языковому и культурному разнообразию мира, уважение к языкам и культурам других народов, расширению кругозора. Применение разнообразных форм и методов, позволяет ребятам изучать иностранный язык легко и с интересом.

Программа творческого объединения “Говорю по- английски” направлена на развитие интереса к изучению английского языка, формирование гармоничной личности, развитию познавательных и языковых способностей; способствует развитию активной и пассивной речи, правильному звукопроизношению на осознанном уровне. Обучение иностранному языку создает прекрасные возможности для того, чтобы вызвать интерес к языковому и культурному разнообразию мира, уважение к языкам и культурам других народов, расширению кругозора. Применение разнообразных форм и методов, позволяет ребятам изучать иностранный язык легко и с интересом.

Программа “Happy English” направлена на развитие интереса к изучению иностранных языков, формирование гармоничной личности, развитию познавательных и языковых способностей. Обучение иностранному языку создает прекрасные возможности для того, чтобы вызвать интерес к языковому и культурному разнообразию мира, уважение к языкам и культурам других народов, расширению кругозора. Применение разнообразных форм и методов, позволяет изучать иностранный язык легко и с интересом.

Для реализации данной программы используется мультисенсорный подход, обеспечивающий лучшее усвоение нового незнакомого материала младшими школьниками. Это использование аудио и видео материалов, исполнения песен и чантов на английском языке, инсценирования мини-историй, рисования и изготовления коллажей, игр на развитие крупной и мелкой моторики, пространственного восприятия, метода TPR (Total Physical Response - изучение предмета «всем телом»).

Содержание программы «English Pro» направлено на формирование всех 4 языковых навыков: понимание на слух, говорение, понимание письменных текстов, письмо. В каждую изучаемую тему интегрирована тема из других предметных областей.

Данная программа является ознакомительным уровнем и направлена на создание базы для дальнейшего изучения иностранного языка в начальной школе. В программе раскрываются значения 4 доступных сфер жизнедеятельности ребенка: знакомства, игрушки, животные, предметы быта и питания.

Содержание программы направлено на углубление и коррекцию базовых знаний обучающихся по русскому языку и литературе, совершенствование уровня правописной грамотности и общей речевой культуры, формирование навыков анализа текста и умения передачи его содержания для успешного выполнения конкурсных, олимпиадных заданий и экзаменационных тестов

Занятия направлены на развитие памяти, внимания, мышления детей младшего школьного возраста. Использование в образовательном процессе формата экзаменариума, тестирования, заданий – тренажеров способствуют формированию уверенности детей при выполнении контрольных работ по различным дисциплинам и служит адаптационной площадкой для успешного обучения на следующих ступенях образования.

Программа направлена на создание образовательной среды, влияющей на развитие мышления обучающихся. Реализация программы создает условия для успешной социализации младших школьников, повышение их самооценки и комфортного самочувствия на следующих ступенях образования.

Программа базируется на использовании коммуникативного подхода в освоении английского языка. Проведение каждого учебного занятия на английском языке в течение всего образовательного периода создает образовательное поле для получения высокой результативности языковых навыков у обучающихся. Использование аутентичных аудио, видео, литературного и музыкального материала обеспечивает интерес обучающихся к изучению английского языка.

Реализация программы направлена на формирование у обучающихся языковых умений и навыков базового и продвинутого уровней и мотивации к дальнейшему совершенствованию лингвистических способностей.

Программа базируется на использовании коммуникативного подхода в освоении английского языка. Проведение каждого учебного занятия на английском языке в течение всего образовательного периода создает образовательное поле для получения высокой результативности языковых навыков у обучающихся. Использование аутентичных аудио, видео, литературного и музыкального материала обеспечивает интерес обучающихся к изучению английского языка.

Изучение иностранного языка в раннем возрасте особенно эффективно, так как именно дети младшего школьного возраста проявляют большой интерес к людям иной культуры. Эти детские впечатления сохраняются на долгое время и способствуют развитию внутренней мотивации изучения первого, а позже и второго иностранного языка.

Программа направлена на формирование и развитие интереса детей к изучению английскому языку, созданию условий для развития и совершенствования речевой способности человека в течение всей его жизни.

Программа создает благоприятные условия для раскрытия интеллектуального и творческого потенциала детей, развивает их лингвистические способности. Использование игр, как основного вида деятельности на занятии, обеспечивает заинтересованность детей при восприятии материала, а также снимает возможные языковые трудности. Доступность и посильность материала в содержании программы обеспечивается четким отбором тем, которые интересны детям данного возраста, яркой привлекательной наглядностью и образностью.

Данная программа направленна на воспитание интереса к изучению иностранных языков, развитию познавательных и языковых способностей; способствует развитию активной и пассивной речи, правильному звукопроизношению на осознанном уровне. Содержание программы направленно на создание оптимальных условий для формирования и повышения мотивации к изучению английского языка через использование активных, традиционных и нетрадиционных методов и форм обучения.

Содержание программы знакомит обучающихся с основами фонетики, грамматики и лексики английского языка. Идет развитие навыков устной речи, чтения, аудирования и письма. А также дети знакомятся с культурой, традициями страны и конечно же фольклором.

Программа направлена на формирование и развитие интереса детей к изучению английскому языку, созданию условий для развития и совершенствования речевой способности человека в течение всей его жизни.

Программа направлена на подготовку руки к письму детей дошкольного возраста, развитие их речевых и мыслительных процессов, формирование навыков ручной умелости и адаптацию к учебной среде.

Программа помогает обеспечить количество определенных представлений у детей, сформировать у них качественные мыслительные способности, а так же подготовить их к новой социальной роли школьника.

Программа помогает обеспечить количество определенных представлений у детей, сформировать у них качественные мыслительные способности, а так же подготовить их к новой социальной роли школьника.

Программа разработана по запросу обучающихся и их родителей и направлена на формирование у обучающихся универсальных компетенций, навыков эффективного использования своих способностей в процессе школьного обучения и социальной адаптации в быстро меняющемся мире.

Содержание программы направлено на ознакомление обучающихся с историей и теорией литературы, направлениями писательской деятельности. Реализация программы способствуют развитию фантазии, творческих способностей обучающихся, формированию навыков написания текстов, аналитического разбора литературных произведений.

Участники образовательных интенсивов смогут посетить креативные лекции, круглые столы, карьерные мастерские и тренинги от экспертов в области цифровых технологий, психологии, игропрактики и культуры. Осваивая курс, обучающиеся узнают о трендах современного рынка труда, о профессиях цифрового формата, научатся управлять финансами, расширят кругозор в области кино и музыки, познакомятся с цифровыми технологиями и сервисами на практике, освоят секреты публичного выступления, побывают в лучших лабораториях и творческих мастерских ДДТ «Юность», пообщаются с лидерами бизнеса

Участники образовательной программы освоят секреты выстраивания диалога, публичного выступления, поучаствуют в дискуссиях. Лидеры общественного мнения, заслуженные деятели различных сфер поделятся историями достижений, накопленным опытом, поговорят о профессиональном выборе, о возможности для самореализации молодежи в Уральском регионе, патриотизме, гражданских ценностях.

Участники образовательных интенсивов получат возможность посетить увлекательные лекции, круглые столы, карьерные мастерские и тренинги от экспертов в таких областях, как цифровые технологии, психология, спорт, игропрактика и культура. В ходе курса обучающиеся смогут ознакомиться с современными лабораториями и творческими мастерскими ДДТ «Юность». В рамках программы подросткам будет предложено самостоятельно сформировать свою образовательную траекторию, выбирая из различных модулей. Будут созданы условия для их социального, профессионального и культурного самоопределения.

В ходе учебной деятельности, организованной в форме моделирования простейших бизнес-ситуаций, у обучающихся формируется мотивация к дальнейшему изучению этой сферы деятельности. Это является важным фактором при выборе своей будущей профессии. Особое место в образовательном процессе отводится интерактивным формам обучения и проектной деятельности обучающихся, развивающих их инициативу, активность, ответственность, целеустремлённость.

Программа знакомит обучающихся с тонкостями ведения семейного бюджета и личного финансового планирования, инвестированием, практическими особенностями проектирования и ведения бизнеса в России, переговорными бытовыми и деловыми технологиями, помогает определиться с будущей профессией. Участие обучающихся по программе в конкурсах и олимпиадах различного уровня позволяют школьникам качественно подготовиться к выпускным испытаниям в школе, а также получить дополнительные баллы к поступлению в профильные учебные заведения.

Программа является краткосрочной и предусматривает ознакомление подростков с разнообразием мира профессий, показывает значимость профессий в современном мире, даёт направления при индивидуальном выборе.

Реализация программы способствует формированию учебных навыков, увеличение скорости чтения, повышение концентрации внимания, развитие мышления, воображения, эмоционального интеллекта детей младшего школьного возраста. Занятия помогают детям освоить навыки самоорганизации и усидчивости, проявить творческие способности.

Дополнительная общеразвивающая программа "Траектория успеха" — это своеобразная интерактивная площадка для подростков, где занятия выстроены по системе "образовательных краткосрочных интенсивов". Программа выстроена в минимально возможном временном сроке. 12 часов достаточно, чтобы освоить навыки разработки проектов. Проектная деятельность актуальна для подростков, так как она способствует их комплексному развитию и подготовке к успешной жизни в динамичном мире. Занятия помогут подросткам применить навыки проектирования в реальной жизни, расширят и углубят потребность школьников в саморазвитии.

Реализация программы способствует развитию памяти, внимания, логического мышления, когнитивных навыков и создает условия для развития у детей когнитивных навыков, которые улучшают успеваемость по школьным предметам, содействует успешному пониманию грамматики родного языка, расширению словарного запаса, развитию лингвистических и познавательных способностей.

Образовательная программа «Изучение английского языка(разноуровневая)» включает в себя 2 уровня - ознакомительный и базовый. Способствует осознанию важности овладения иностранным языком обучающимися в современном мире, и формированию потребности использовать английский язык как средство общения, познания, самореализации и успешной социальной адаптации в будущем.

Программа направлена на обучение английскому языку детей младшего школьного возраста. В рамках программы ученики изучат английский алфавит, фонетические особенности языка, научатся читать и освоят основы грамматики. Занятия помогут школьникам развить навыки понимания языка на слух, устной и письменной речи. Программа составлена с учётом возрастных особенностей и интересов детей, что делает процесс обучения увлекательным и эффективным. Курс способствует формированию базовых знаний и умений, необходимых для дальнейшего изучения английского языка.

Программа разработана для подростков, которые хотят лучше понимать себя и окружающих, эффективно общаться и уверенно чувствовать себя в любой ситуации. Содержание направлено на формирование интереса к активным видам деятельности, насыщенным сенсорными и коммуникативными впечатлениями, развитие позитивных коммуникативных компетенций и лидерских качеств. Это помогает сохранять психологическое здоровье и успешно социализироваться в будущем в учебе, дружбе, а затем и в профессии. В программе используется комплекс упражнений, направленных на развитие эмоционального интеллекта, лидерских качеств, навыков самоорганизации и коммуникативных умений. Системные командообразующие занятия позволяют подросткам научиться работать в группе, слышать других, аргументированно выражать свою позицию и брать на себя ответственность. Программа помогает раскрыть внутренний потенциал каждого участника и стать увереннее в общении.

Формирование мировоззрения обучающихся, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире.

Содержание программы направлено на изучение основных ключевых событий, закономерностей и процессов всеобщей и российской истории, формирование понимания взаимосвязи между прошлым и настоящим, развитие критического мышления, обучение применению полученных знаний и умений при выполнении экзаменационных и олимпиадных заданий, в выборе профессий социально-гуманитарной направленности. Создает предпосылки для формирования исторического сознания, критического мышления и сохранения исторической памяти.

Изучение программы направлено на ознакомление с выдающимися личностями, их вкладом в развитие культуры, их ролью в исторических процессах. Способствует историческому просвещению, сохранению исторической памяти, формированию научного, аналитического и критического мышления, социальному самоопределению.

Занятия по программе способствуют формированию мотивации обучающихся к познавательной деятельности и успешной социализации на следующих ступенях всего образовательного периода.

Занятия по программе способствуют формированию мотивации обучающихся к познавательной деятельности, успешной социализации на следующих ступенях всего образовательного периода.

Программа направлена на создание условий для проявления обучающимися коммуникативных, организаторских и творческих способностей, лидерских качеств, готовности проявлять ответственность, что способствует укреплению уверенности в себе, успешности в школьном обучении, адаптации молодых людей в различных сферах жизни в будущем.

Программа «Каллиграфия и леттеринг «Магия росчерка» — это увлекательное путешествие в мир красивого письма. В отличие от скучных уроков чистописания, здесь ребенок не просто выводит палочки и крючочки. Он учится создавать настоящие произведения искусства: от аккуратной подписи в тетради до дизайна собственной открытки или плаката.

В основе программы «Медиацентр “В кадре”» используется специально разработанный образовательный материал для формирования мотивации обучающихся к изучению работы медиа и осознанному потреблению информацию в социальных сетях.
Применение инновационных образовательных технологий и вовлечение детей в создание собственных медиапроектов обеспечивает стойкий интерес обучающихся к занятиям по изучению работы медиа и реализацию целей и задач программы.

Программа знакомит детей с настольными ролевыми играми как с эффективным инструментом развития коммуникативных навыков, логического мышления, эмпатии и творческих способностей. Основной акцент сделан на практических игровых сессиях, совместном повествовании, анализе принятых решений и личностном росте через проживание игровых ситуаций.

Основным содержанием программы является организация единого процесса обучения техникам рисования с параллельным изучением основ живописи, графики, ознакомлением с различными видами дизайна и архитектуры. На протяжении пяти лет обучения обучающиеся повышают свой навык изобразительного творчества, совершенствуют свои способности, изучая новые направления и техники изобразительного искусства.

Программа содержит разделы: Колористика. Яркие краски природы. Изучение техник работы гуашью, акварелью, маркерами. Скетчинг. Декоративное рисование. Роспись ткани акрилом. Нетрадиционное рисование Пейзаж. Animal- арт. Графика. Коллаж. Творческие, тематические, работы на конкурс.

Занятия по данной образовательной программе проходят в форме творческих мастер-классов по различным направлениям художественного творчества с изучением разнообразных техник рисования: "Скетчинг", "Декоративное рисование", рисование на ткани, "Правополушарная живопись" и др. Особенность использования в реализации программы интерактивных технологий позволяет организовать непосредственное взаимодействие обучающихся с учебным окружением. Возможности интеракции в обучении изобразительному искусству направлены на выстраивание постоянного «диалога обучающегося с образовательной средой»: знакомство с образцами изобразительного искусства и художественного произведения, осуществление процесса коллективного сотворчества с рефлексией художественно-эстетической деятельности. Основным содержанием программы является организация единого процесса обучения техникам рисования с параллельным изучением основ живописи, графики.

Содержание программы знакомит обучающихся с техниками классических и современных художников, мировой художественной и музыкальной культурой, различными направлениями работы художника и профессиями, связанными с использованием универсальных изобразительных навыков. Прослушивание музыкальных и литературных произведений, наблюдение за явлениями природы, плэнеры способствуют развитию фантазии, творческих способностей и самостоятельности обучающихся.

Содержание программы знакомит обучающихся с различными техниками изобразительного творчества с использованием разнообразных методов и приемов рисования. Обучающиеся знакомятся с такими направлениями как: традиционные живопись и графика, а также изучают нетрадиционные техники.

Содержание программы знакомит обучающихся с историей войлоковаляния, технологическим способам и приёмам создания скульптурного войлока, сухого и мокрого валяния, текстильного моделирования и конструирования, живописи шерстью, вышивке лентами, навыками работы за швейной машинкой, навыкам проектной деятельности.

Содержание программы знакомит обучающихся с историей войлоковаляния, технологическим способам и приёмам создания скульптурного войлока, сухого и мокрого валяния, текстильного моделирования и конструирования, живописи шерстью, вышивке лентами, навыками работы за швейной машинкой, навыкам проектной деятельности.

Комплексный характер программы предполагает обучение детей разным жанрам циркового искусства: акробатике, жонглированию, эквилибристике, оригинальным и другим жанрам циркового искусства. Разнообразие жанров способствует разностороннему развитию личности, дает возможность удовлетворить интерес, проявить физические способности, раскрыть творческий потенциал.

Программа знакомит обучающихся с основными техниками бисероплетения. Создание аксессуаров (броши, браслеты, колье, серьги), вышивка на фетре, цветов и цветочных композиций, в техниках бисероплетения и лепки (алебастр, полимерная глина). Разнообразие тематики программы, обеспечивает стойкий интерес обучающихся к занятиям, мотивируют их к постоянному совершенствованию навыков, приемов декоративно - прикладного творчества и формируют потребность в постоянном освоении технологий рукоделия для создания изделий своим руками.

Создание аксессуаров (броши, браслеты, колье, серьги), вышивка на фетре, цветов и цветочных композиций, в техниках бисероплетения и лепки (алебастр, полимерная глина).

Изучение различных видов декоративно-прикладного искусства: бисероплетения, вязания, макраме. Это позволяет варьировать виды деятельности детей и поддерживать интерес к занятиям в объединении. Итогом освоения программы становится защита проекта.

Главная образовательная линия в овладении цирковым искусством – создание условий для гармоничного сочетания связей спорта и искусства. Комплексный характер программы предполагает обучение детей разным жанрам циркового искусства: цирковой акробатике, воздушной и пластической гимнастике, жонглированию, эквилибристике. Разнообразие жанров способствует разностороннему развитию личности, дает возможность удовлетворить интерес, проявить физические способности, раскрыть творческий потенциал, помочь каждому обучающемуся определиться с жанром, соответствующим его природным задаткам. Участие в конкурсной и концертной деятельности позволит обучающимся самореализоваться и проявить свой творческий потенциал.

Программа модульная, разноуровневая. Программа ознакомительного уровня приобщает учащихся к освоению ритмопластики, способствует правильному физическому развитию и укреплению детского организма. Базовый и углубленный уровни разделены на модули и представляют собой синтез классического танца, современной хореографии и хореографического творчества. Для раскрытия творческих способностей талантливых детей в программе предусмотрен модуль «Пальцевая техника», который позволяет соприкоснуться с классическим наследием мировой и отечественной хореографической культурой.

Программа направлена на приобщение обучающихся к искусству танца, укреплению физического и эмоционального развития детей. Ритмопластика способствует правильному физическому развитию и укреплению детского организма, вырабатывает у них ловкость движений, концентрацию внимания, уверенную лёгкую походку, правильную осанку. Развивается эстетический вкус, культура поведения и общения.

Развивающие занятия ритмикой укрепляют физическое и эмоциональное состояние детей. Программа включает логоритмические упражнения, которые оказывают влияние на общий тонус, моторику, настроение. У ребенка совершенствуются чувство ритма, музыкальный слух, внимание и память, формируется красивая осанка.

Отличительная особенность программы состоит в том, что она представляет собой синтез классического экзерсиса у станка, партерной гимнастики с добавлением элементов йоги, пилатеса, port dе bras и подходит для возрастной категории 18+

Содержание программы знакомит обучающихся с фольклором и театрализованными играми, в основе которых разыгрывание игровых сцен календарных праздников средствами хореографии. Игровые упражнения под музыку дают возможность воспринимать и оценивать характер обряда, развивают способность переживать содержание музыкальных игровых образов. Прослушивание музыкальных произведений, просмотр произведений танцевального наследия способствуют формированию интереса, уважения и любви к традициям русского фольклора, развитию творческих способностей обучающихся.

Содержание программы нацелена на знакомство обучающихся с фольклором. Разыгрывание игровых сцен календарных праздников осуществляется средствами хореографии. Игровые упражнения под музыку дают возможность воспринимать и оценивать характер обряда, развивают способность переживать содержание музыкальных игровых образов. Прослушивание музыкальных произведений, просмотр произведений танцевального наследия способствуют формированию интереса, уважения и любви к традициям русского фольклора, развитию творческих способностей обучающихся.

Данная программа направлена на разучивание хореографических композиций, на развитие способностей к импровизации и сочинению танцевальных движений, комбинаций, используемых в танце. Хореографическая деятельность способствует физическому развитию и здоровью детей, воспитывает красоту движений, пластичность тела, правильность осанки.

Программа направлена на адаптацию и социализацию детей с инвалидностью и детей с ограниченными возможностями здоровья, разработана на основе Аndroid-приложения «Танцы без границ»

Занятия хореографическим искусством создают благоприятные условия для психического, физического и эстетического развития дошкольников, способствуют формированию общей танцевальной культуры. На занятиях используются различные виды деятельности: ритмика и элементы музыкальной грамоты, танцевальная азбука и элементы художественной гимнастики, танцевальные этюды, игры и танцы, партерная гимнастика. Развитие у детей танцевальных и музыкальных способностей помогает более тонкому восприятию хореографического искусства и окружающего мира.

Направление «Hip-Hop» в современной хореографии самый модный и популярный тренд молодежной культуры. Этот стиль впитал в себя уличную философию афроамериканцев, элементы фанка, попа, брейка и джаза. Осваивая Hip-Hop хореографию, дети смогут проявить свои творческие способности, поучаствовать в танцевальных этюдах и марафонах. Систематические занятия хореографией способствуют устранению у детей ряда физических недостатков, формированию правильной и красивой осанки, силы и эластичности мышц, гибкости корпуса.

Направление «Hip-Hop» в современной хореографии самый модный и популярный тренд молодежной культуры. Этот стиль впитал в себя уличную философию афроамериканцев, элементы фанка, попа, брейка и джаза. Осваивая Hip-Hop хореографию, дети смогут проявить свои творческие способности, поучаствовать в танцевальных этюдах и марафонах. Систематические занятия хореографией способствуют устранению у детей ряда физических недостатков, формированию правильной и красивой осанки, силы и эластичности мышц, гибкости корпуса.

Содержание программы помогает развить навыки общения и музыкальной культуры. Танец повышает эмоциональное и физическое здоровье ребенка, помогает сформировать в детях упорство и трудолюбие.

В дошкольном возрасте дети наиболее восприимчивы к музыке и танцам, поэтому важно уделить внимание хореографическим занятиям. Они развивают ребенка с разных сторон. Хореография - отличная альтернатива спорту. Танцы укрепляют мышцы ребенка, развивают гибкость и формируют правильную осанку. Ребенок раскрепощается в танце, двигается более свободно и учится выражать свои эмоции через тело - в движениях и мимике. Каждый танцор - творец. Он импровизирует, в моменте придумывая новые движения, и воплощает их в танце. Ребенок учится двигаться в такт, у него развивается чувство ритма и музыкальный слух. Занятия по хореографии строятся в игровой форме, состоящей из взаимосвязанных игровых ситуаций, заданий, упражнений, направленных на развитие первоначальных ритмических навыков, музыкального восприятия образа, навыков координации движений, формирование правильной осанки. Через игру происходит творческое самовыражение детей, развивается воображение и фантази

Обучение эстрадному вокалу подразумевает совокупное освоение музыкальных и вокальных дисциплин, изучение музыкальной грамоты, сценической культуры, хореографии (для постановки вокальных номеров). В основе программы – три уровня освоения программы. Ознакомительный уровень направлен на формирование интереса младших школьников к эстрадному вокалу. Базовый уровень направлен на освоение базовых вокальных и слуховых навыков, раскрытие индивидуальных способностей обучающихся и демонстрация их в малых группах или дуэте. На углубленном уровне усложняется песенный и жанровый репертуар, тесситура произведений («ретро-песня», «патриотическая песня», «рок-песня» и другие). Обучающийся, овладев навыками сольного и ансамблевого исполнения, демонстрирует свои творческие способности в концертной и конкурсной деятельности.

Отличительной особенностью является — синтез видов и форм хореографического обучения: джазовый танец, танец модерн, классический танец. Педагогическая целесообразность программы заключается в развитии навыков творческого общения, музыкальной и хореографической культуры. Танец повышает эмоциональное и физическое здоровье человека, помогает сформировать в детях уверенность в себе, упорство и трудолюбие, оценить красоту музыки и движения. Осваивая танцевальный материал, ребенок прикладывает немало усилий и терпения, что формирует в нем такие качества, как воля и упорство. Приобретенные навыки приводят к успеху в условиях возможной самореализации.

Программа разработана на основе интегрирования видов творческой деятельности: текстильного рукоделия и флористики в гармоничном сочетании традиционных и современных подходов.

Интегрирование видов творческой деятельности: пластилинография, бумагопластика, картонаж, текстильное рукоделие в гармоничном сочетании традиционных и современных подходов.

Занятия хореографией способствуют развитию эмоционально – волевой сферы, координации движений, пространственной ориентации, гибкости, повышают жизненный тонус и укрепляют здоровье. Совершенствуется музыкально – эстетические чувства, чувство ритма, музыкальный слух и память

Программа включает разные виды музыкальной деятельности и разработана на основе многолетнего практического опыта. Музыкальные занятия познавательный многогранный процесс, который развивает у дошкольников художественный вкус, воспитывает любовь к музыкальному искусству, формирует нравственные качества личности и эстетическое отношение к окружающему миру. Включение в программу музыкально-дидактических игр позволяет объединить все виды музыкальной деятельности: пение, слушание, движение под музыку, игру на инструментах, обогащают детей новыми впечатлениями, развивают у них инициативу, самостоятельность, способность к восприятию, различению основных свойств музыкального звука.

Программа знакомит обучающихся с удивительным миром циркового искусства, дает возможность овладеть простейшими элементами акробатики, ритмики, растяжки. Обучение цирковому искусству способствует развитию гибкости, силы, ловкости, координации и выразительности движений.

Программа делится на 2 модуля:
• Модуль «Мастерство актёра», где дети обучатся азам актёрской игры: психологическому и физическому раскрепощению, нахождению путей преодоления страхов в публичных выступлениях; творческой активности; разовьют творческое воображение, мышление, внимание, память.
• Модуль «Сценическая речь и искусство звучащего слова», где дети овладеют азами сценической речи и ораторского мастерства: ознакомятся с принципами правильной работы речевого аппарата.

Содержанием программы является организация единого процесса обучения техникам рисования с параллельным изучением основ живописи, скульптуры, графики, ознакомлением с различными видами дизайна, архитектуры, народных и декоративно-прикладных ремёсел.

Программа включает в себя различные виды деятельности: рисование с использованием нетрадиционных приемов и техник (оттиск, монотипия, граттаж, тычкование, набрызг, рисование ватными палочками, рисование песком) рисование с использованием художественного декора с включением народных мотивов, смешение изобразительных приемов и техник.

Содержание программы знакомит обучающихся с основами техник декоративно-прикладного творчества как бисероплетение, вязание, макраме. Изучение различных видов рукоделия способствуют развитию фантазии, творческих способностей и самостоятельности обучающихся

Содержание программы знакомит обучающихся с различными изобразительными техниками, различными направлениями работы художника и профессиями, связанными с использованием универсальных изобразительных навыков. Наблюдение за явлениями природы, плэнеры способствуют развитию фантазии, творческих способностей и самостоятельности обучающихся.

Содержание программы знакомит обучающихся с различными техниками изобразительного творчества с использованием разнообразных методов и приемов рисования. Обучающиеся знакомятся с такими направлениями как: традиционные живопись и графика, а также изучают нетрадиционные техники.

Содержание программы знакомит обучающихся с техниками классических и современных художников, мировой художественной и музыкальной культурой, различными направлениями работы художника и современной профессией, связанной с использованием универсальных изобразительных навыков. А плэнеры летнего модуля способствуют развитию фантазии, творческих способностей и самостоятельности обучающихся.

Данная программа направлена на разучивание хореографических композиций, на развитие способностей к импровизации и сочинению танцевальных движений, комбинаций, используемых в танце. Хореографическая деятельность способствует физическому развитию и здоровью детей, воспитывает красоту движений, пластичность тела, правильность осанки.

Обучение эстрадному вокалу - это освоение детьми вокальных дисциплин, музыкальной грамоты, сценической культуры. Базовый уровень программы позволяет обучающимся проявить себя не только в мастерстве ансамблевого, но и сольного исполнения. Раздел «Художественное слово» помогает детям улучшить выразительность речевого и вокального исполнения, развить память, ассоциативно-образное мышление, умение передавать сценический образ. Пение в эстрадной манере развивает художественный вкус детей, расширяет и обогащает их музыкальный кругозор, способствует повышению культурного уровня развития и интеллекта. Участие в концертной и конкурсной деятельности способствует творческой самореализации ребенка.

Содержание программы знакомит обучающихся с техниками классических и современных художников, мировой художественной и музыкальной культурой, различными направлениями работы художника и современной профессией, связанной с использованием универсальных изобразительных навыков. Прослушивание музыкальных и литературных произведений, наблюдение за явлениями природы, плэнеры способствуют развитию фантазии, творческих способностей и самостоятельности обучающихся.

В рамках занятий учащиеся познакомятся с видами и особенностями работы в разных техниках декоративно-прикладного искусства. Программа обучения показывает развивающие функции декоративно-прикладного искусства, совмещение разнообразных изобразительных и декоративных видов деятельности в творческих работах детей, раскрывает творческий потенциал обучающихся.

Занятия укрепляют физическое и эмоциональное развитие детей, закладывается основа методики систематической подготовки начинающих вокалистов. Обучение детей по данной программе предполагает изучение основ танцевальной культуры, обучение умению красиво и пластично двигаться под различные танцевальные ритмы и темпы музыки, сопутствует физическому развитию и повышению уровня общего образования и культуры детей.

Программа включает в себя большое разнообразие видов физической деятельности: акробатика, гимнастика, эквилибр, воздушная гимнастика, жонглирование, клоунада,хореография. Занятия развивают не только такие физические качества как быстрота, ловкость, сила, выносливость и гибкость, но и формируют эстетические вкусы, учат ценить и понимать прекрасное. На занятиях хореографией развиваются музыкальный слух, память, ритм, умение передавать в движении эмоциональное состояние, входить в воображаемую ситуацию, что способствует качественной подготовке концертных номеров. Участие в конкурсной и концертной деятельности способствует социализации обучающихся, их творческому самовыражению и развитию.

Основным содержанием программы является организация единого процесса обучения техникам рисования с параллельным изучением основ живописи, скульптуры, графики, ознакомлением с различными видами дизайна, народных и декоративно-прикладных ремёсел.

Кукольный мастер (базовый уровень) Авторская интерьерная игрушка, текстильный декор, декупаж на ткани, проект "#Текстильные штучки"

Содержание программы помогает развить навыки общения и музыкальной культуры. Танец повышает эмоциональное и физическое здоровье ребенка, помогает сформировать в детях упорство и трудолюбие.

Обучение происходит на основе развития творческого потенциала, детских инициатив, осознания ребенком своей индивидуальности, сотворчества с педагогом. Программа построена таким образом, чтобы у обучающихся сложились представления об истоках танца, его развитии, его роли в жизни, об источниках искусства, о важности гармоничного развития человек

Программа включает в себя следующие виды деятельности: рисование различными материалами (ватные палочки, губки, мятая бумага, сушеные листья), а также кляксография, рисование пальцами, разнообразные виды подготовки руки к письму, аппликации.

В содержание программы включены два модуля – «Войлочный дизайн» и «Текстильный дизайн». Обучающиеся осваивают процесс войлоковаляния, различными способами и приёмами, конструирование, моделирование и изготовление текстильных работ, создание собственных узоров и орнаментов способом набивки шерстью.

Содержание программы знакомит обучающихся с основами декоративной композиции, колористики, историей войлоковаляния, промыслами России, лоскутным шитьем, учит технологическим способам и приёмам нуновойлока, созданию аксессуаров и одежды мокрым валянием, текстильному конструированию и моделированию, живописи шерстью, вышивке лентами, росписи по ткани, навыкам работы за швейной машинкой, навыкам проектной деятельности.

Содержание программы знакомит обучающихся с различными изобразительными техниками, различными направлениями работы художника и профессиями, связанными с использованием универсальных изобразительных навыков. Наблюдение за явлениями природы, плэнеры способствуют развитию фантазии, творческих способностей и самостоятельности обучающихся.

Содержание программы знакомит обучающихся с основами декоративной композиции, колористики, историей войлоковаляния, промыслами России, лоскутным шитьем, учит технологическим способам и приёмам нуновойлока, созданию аксессуаров и одежды мокрым валянием, текстильному конструированию и моделированию, живописи шерстью, вышивке лентами, росписи по ткани, навыкам работы за швейной машинкой, навыкам проектной деятельности.

Содержание программы дает возможность получить знания по основам пластического искусства и обучению изобразительной грамоте для профессионального самоопределения детей, знакомит с различными классическими и современными техниками изобразительного искусства, направлениями работы художника и профессиями, связанными с использованием универсальных изобразительных навыков

Программа актёрского мастерства помогает развить ключевые компетенции (soft skills), способствующие повышению эффективности профессиональной деятельности обучающихся в любой сфере деятельности. Навыки актерского мастерства являются инструментом личностного роста, выстраивания эффективной коммуникации и повышения уверенности в себе и творческого самовыражения.

Содержание программы знакомит обучающих с теорией и практикой изобразительного и пластического искусства. Обучающиеся усовершенствуют навыки работы с различными художественными материалами и глиной. На основе интеграции видов деятельности обучающиеся в доступной форме получат сведения о современных инновационных техниках в искусстве, создании традиционных лепных форм.

Программа помогает детям развиваться эстетически, знакомя их с разными стилями и приемами декора, что формирует чувство прекрасного и стимулирует желание украшать свое личное пространство оригинально и интересно. Создание предметов интерьера благоприятствует развитию мелкой моторики, концентрации внимания, аккуратности и терпеливости, важных для последующего изучения школьных дисциплин и взрослой жизни. Современные родители заинтересованы в раннем приобщении детей к миру творчества и искусства. Детям предоставляется уникальная возможность погрузиться в увлекательную деятельность, раскрывая свой талант и фантазию, что положительно влияет на их всестороннее развитие.

Занятия вокалом – это форма продуктивной деятельности. Музыка, и сопутствующие ей вокальные, дыхательные, артикуляционные упражнения, применяемые на занятиях по вокалу, помогают устранить или смягчить присущую ребенку непоседливость, чрезмерную утомляемость, угловатость, замкнутость, подавленность.

Содержание программы знакомит обучающихся с различными техниками вязания крючком, с технологией изготовления вязанных изделий, с правилами комбинирования техники вязания крючком с различными материалами, с самостоятельным планированием, разработкой и выполнением своих творческих проектов.

Программа предусматривает оздоровительное направление и состоит из разделов учебного материала, который повышает функциональные возможности детского организма, способствует профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата.

Программа помогает развить ключевые компетенции , помогающие профессиональноориентированным обучающимся получить расширенные навыки актерского мастерства, способствующие личностному росту, выстраиванию эффективной коммуникации и повышению уверенности в себе и творческому самовыражению, овладению основами сценической речи и ораторского мастерства.

Содержание программы помогает развить навыки творческого общения, музыкальной и хореографической культуры. Танец повышает эмоциональное и физическое здоровье ребенка, помогает сформировать в детях уверенность в себе, упорство и трудолюбие, оценить красоту музыки и движения.

Содержание программы помогает развить навыки творческого общения, музыкальной и хореографической культуры. Танец повышает эмоциональное и физическое здоровье ребенка, помогает сформировать в детях уверенность в себе, упорство и трудолюбие, оценить красоту музыки и движения.

Откройте для себя мир танца с программой, разработанной специально для взрослых (18+), желающих приобщиться к культуре и хореографическому искусству! Эта программа – не просто обучение танцевальным движениям, а погружение в мир красоты и грации, которое позволит развить не только физические навыки, но и творческий потенциал.

Развитие двигательных навыков и творческих способностей обучающихся средствами освоения современной хореографии.

Содержание программы знакомит обучающихся с техниками классических и современных художников, мировой художественной и музыкальной культурой, различными направлениями работы художника и профессиями, связанными с использованием универсальных изобразительных навыков. Прослушивание музыкальных и литературных произведений, наблюдение за явлениями природы, пленэры способствуют развитию фантазии, творческих способностей и самостоятельности обучающихся.

Занятия по данной образовательной программе проходят в форме творческих мастер-классов по различным направлениям художественного творчества с изучением разнообразных техник рисования: "Скетчинг", "Декоративное рисование", рисование на ткани, "Правополушарная живопись" и др. Особенность использования в реализации программы интерактивных технологий позволяет организовать непосредственное взаимодействие обучающихся с учебным окружением. Возможности интеракции в обучении изобразительному искусству направлены на выстраивание постоянного «диалога обучающегося с образовательной средой»: знакомство с образцами изобразительного искусства и художественного произведения, осуществление процесса коллективного сотворчества с рефлексией художественно-эстетической деятельности. Основным содержанием программы является организация единого процесса обучения техникам рисования с параллельным изучением основ живописи, графики.

Содержание программы знакомит обучающихся с различными техниками изобразительного творчества с использованием разнообразных методов и приемов рисования. Обучающиеся знакомятся с такими направлениями как: традиционные живопись и графика, а также изучают нетрадиционные техники.

Комплексный характер программы предполагает обучение детей разным жанрам циркового искусства: акробатике, жонглированию, эквилибристике, оригинальным и другим жанрам циркового искусства. Разнообразие жанров способствует разностороннему развитию личности, дает возможность удовлетворить интерес, проявить физические способности, раскрыть творческий потенциал.

Обучение детей предполагает изучение основ танцевальной культуры, умение красиво и пластично двигаться под различные танцевальные ритмы и темпы музыки, возможность выразить свои чувства в танце, внимательно слушая музыку способствует эмоциональному, духовному, физическому развитию дошкольника, повышению уровня общего образования и культуры детей.

Программа делится на 2 модуля: -Модуль «Мастерство актёра», где дети обучатся азам актёрской игры: психологическому и физическому раскрепощению, нахождению путей преодоления страхов в публичных выступлениях; творческой активности; разовьют творческое воображение, мышление, внимание, память. -Модуль «Сценическая речь и искусство звучащего слова, где дети овладеют азами сценической речи и ораторского мастерства: ознакомятся с принципами правильной работы речевого аппарата.

Программа предусматривает оздоровительное направление и состоит из разделов учебного материала, который повышает функциональные возможности детского организма, способствует профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата.

Программа актёрского мастерства помогает развить ключевые компетенции (soft skills), способствующие повышению эффективности профессиональной деятельности обучающихся в любой сфере деятельности. Навыки актерского мастерства являются инструментом личностного роста, выстраивания эффективной коммуникации и повышения уверенности в себе и творческого самовыражения.

Содержание программы помогает развить навыки творческого общения, музыкальной и хореографической культуры. Танец повышает эмоциональное и физическое здоровье ребенка, помогает сформировать в детях уверенность в себе, упорство и трудолюбие, оценить красоту музыки и движения.

Содержание программы помогает развить навыки творческого общения, музыкальной и хореографической культуры. Танец повышает эмоциональное и физическое здоровье ребенка, помогает сформировать в детях уверенность в себе, упорство и трудолюбие, оценить красоту музыки и движения.

Содержание программы знакомит обучающихся с техниками классических и современных художников, различными направлениями работы художника и профессиями, связанными с использованием универсальных изобразительных навыков. Наблюдение за явлениями природы, плэнеры способствуют развитию фантазии, творческих способностей и самостоятельности обучающихся.

Содержание программы дает возможность получить знания по основам пластического искусства и обучению изобразительной грамоте для профессионального самоопределения детей, знакомит с различными классическими и современными техниками изобразительного искусства, направлениями работы художника и профессиями, связанными с использованием универсальных изобразительных навыков

Образовательная программа непосредственно связана с искусством драматического театра. Театр воспитывает в человеке умение сопереживать, наблюдать, контролировать свои поступки и другие жизненно важные духовные навыки и качества. Программа делится на 2 модуля:
1. Модуль «Основы театрального мастерства». Дети освоят азы актёрской игры: научатся психологическому и физическому раскрепощению, найдут способы преодоления страхов перед публичными выступлениями, разовьют творческую активность, а также творческое воображение, мышление, внимание и память.
2. Модуль «Сценическая речь и искусство звучащего слова». В рамках этого модуля дети овладеют основами сценической речи и ораторского мастерства, познакомятся с принципами правильной работы речевого аппарата.

Направлена на гармоничное развитие музыкально-творческих способностей детей, формирование базовых вокально-хоровых и сценических навыков. Содержание программы охватывает комплексное освоение основ эстрадного и народного вокала, сценического движения, а также базовой музыкальной грамоты и дирижерских жестов. Отличительной особенностью программы является уникальный синтез традиций и современности: интеграция пения с ритмическим сопровождением на русских народных деревянных ложках, практическое знакомство с работой в студии звукозаписи и безопасное освоение базовых элементов современных вокальных техник (бэлтинг, тванг, фрай, йодль). Учебный процесс способствует развитию полиритмии, межполушарной координации, преодолению сценического волнения и воспитанию культуры командного взаимодействия в ансамбле. В результате обучения обучающиеся приобретают не только начальное исполнительское мастерство и эстетический вкус, но и уважение к национальным музыкальным традициям России.

Содержание программы знакомит обучающихся с начальными основами вязания крючком, с умением читать схемы вязания, с техниками изготовления плоскостных и несложных объемных изделий. Программа предполагает создание итогового портфолио выполненных изделий каждого обучающегося, что дает всем участникам образовательного процесса возможность отследить положительную динамику приобретенных навыков вязания.

Отличительной особенностью программы является ее игровая направленность, соответствующая ведущему виду деятельности детей 5-6 лет. Все вокальные, ритмические и теоретические навыки осваиваются детьми не через прямое обучение, а через игру и звукоподражание.
Уникальной чертой программы является системное использование русских народных ложек как полноценного ритмического инструмента и интеграция слушания музыки с двигательной активностью.

Содержание программы направлено на укрепление здоровья и общую физическую подготовку младших школьников. Обучение способствует развитию у детей физических, волевых и нравственных качеств, выработку смелости, решительности и уверенности в себе.

Программа направлена на формирование интереса обучающихся к занятиям единоборствами, подготовку к освоению базового, учебно-тренировочного уровня системы карате и формированию потребности к занятиям спортом

Программа направлена на организацию интеллектуально-спортивной деятельности для формирования у обучающихся способности к изобретательности, развитию интеллектуальных качеств личности, спортивной выдержки и силы воли.

Программа направлена на повышение уровня физической подготовленности, спортивной тренированности и развитие психофизических качеств, укрепление показателей здоровья обучающихся.

Программа направлена на развитие двигательных навыков обучающихся, укрепление иммунитета и показателей здоровья. Занятия пауэрлифтингом способствуют укреплению опорно-двигательного аппарата, совершенствованию координации движений обучающихся.

Программа разработана для обучающихся с нарушением слухового спектра (частично или полностью потерянным слухом), аутистического спектра, нарушением опорно-двигательного аппарата. Содержание программы ориентировано на развитие спортивных навыков и социальной адаптации данной категории обучающихся.

Программа составлена на основе программы "Шахматы-школе" И.Г.Сухина, который опирается на ряд нетрадиционных авторских наработок. В их числе: • широкое использование в учебном процессе игры на фрагментах шахматной доски; • применение нестандартных дидактических заданий и игр; детальное изучение возможностей каждой шахматной фигуры; • преимущественное использование в учебном процессе игровых положений с ограниченным количеством фигур; • выявление стержневой игры первого этапа обучения "Игры на уничтожение": фигура против фигуры; • разработка конкретных блоков игровых положений для каждой дидактической игры; • неспешный подвод к краеугольному шахматному термину "мат".

Программа направлена на обучение шахматной игре, освоение правил игры в шахматы, а так же знакомство с шахматной нотацией, творчеством выдающихся шахматистов.

Программа направлена на обучение решению шахматных задач. На занятиях используются обучающие плакаты, диаграммы задачи для самостоятельного решения, загадки, головоломки по темам, лабиринты на шахматной доске, кроссворды, ребусы, шахматное лото, викторины и др., решение которых дают не только информацию о какой-либо фигуре, но и представление об ее игровых возможностях и ограничениях.

Программа направлена на развитие интеллектуальных способностей, внимания, памяти, удовлетворения потребностей детей в активных форма познавательной деятельности. Программа является компиляцией образовательных методик и технологий по обучению детей игре в шахматы, в основе программы – авторские разработки И. Г.Сухина.

Программа направлена на ознакомление обучающихся с основами шахматного искусства, элементами шахматных партий и способствует развитию памяти, внимания, мышления, формированию способности к изобретательности, спортивной выдержки и силы воли. Программа ориентирована на освоение содержания программы для обучающихся с разным уровнем имеющихся навыков игры в шахматы.

Обучения игре в шахматы способствует развитию у детей мышления, памяти, внимания. Программа направлена формирование способности обучающихся к изобретательности, спортивной выдержки и силы воли.

Программа разработана для обучения шахматной игре углубленного уровня и адресована детям и подросткам, имеющим базовые навыки игры в шахматы. Программа направлена на изучение теории игры в шахматы, стратегических и тактических приемов, формирование логического и системного мышления, умений анализировать и находить решения шахматных задач в условиях ограниченного времени.

Освоение техники Киокусинкай способствует укреплению здоровья, приобретению обучающимися профессионального уровня физического развития, выработку твердых жизненных позиций, силы воли, дисциплинированности, воспитанию смелости, решительности и уверенности в себе.

Освоение техники карате способствует укреплению здоровья, приобретению обучающимися профессионального уровня физического развития, выработку твердых жизненных позиций, силы воли, дисциплинированности, воспитанию смелости, решительности и уверенности в себе.

Программа направлена на развитие интеллектуальных способностей, внимания, памяти, удовлетворения потребностей детей в активных форма познавательной деятельности. Программа является компиляцией образовательных методик и технологий по обучению детей игре в шахматы, в основе программы – авторские разработки И. Г.Сухина.

Программа направлена на углубленное изучение обучающимися жанров циркового искусства и способствует их физическому развитию, раскрытию творческого потенциала, формированию ценных жизненных навыков и возможности найти свое призвание в профессиональной сфере циркового искусства.

Программа направлена на ознакомление обучающихся с основами шахматного искусства, элементами шахматных партий. Программа способствует развитию памяти, внимания, мышления, формированию способности к изобретательности, спортивной выдержки и силы воли.

Челябинская область является геометодологическим регионом по созданию благоприятных территориальных условий для изучения геологических объектов природы, исследования их истории, приобретения практических умений и навыков в области краеведческой деятельности, охраны природы и природопользования. Программа направлена на развитие исследовательской активности обучающихся в области геологической науки и ориентации обучающихся к выбору профессий естественнонаучной направленности.

Программа создана для детей, которые делают первые шаги в мире биологии. Содержание знакомит юных исследователей с основами ботаники и зоологии — от строения растений до повадок животных, от лесных тропинок до тайн живого организма. На занятиях используются разнообразные методы: короткие познавательные лекции, увлекательные игры, простые лабораторные работы и, самое главное, настоящие наблюдения в природе во время экскурсий. Такой подход развивает интерес к научным знаниям, аналитическое мышление, творческие способности и самостоятельность. Ребята учатся замечать детали, задавать вопросы и находить на них ответы, бережно относиться к природе и получать радость от собственных открытий. Программа закладывает прочный фундамент для дальнейшего изучения биологии и помогает детям почувствовать себя настоящими натуралистами.

Программа создана для подростков, которые хотят получить серьезные базовые знания по биологии, особенно в области физиологии и анатомии человека и животных. Содержание осваивается через разнообразные форматы от лекционных и экспериментальных занятий до разбора реальных кейсов и полевых наблюдений в природе (экскурсии, экспедиции). Такой подход развивает научно-аналитическое мышление, творческие способности и умение применять теорию на практике. Особенность программы — возможность проявить себя в роли научного волонтера, участвуя в социально значимых проектах. Это помогает углубить знания, формирует активную гражданскую позицию, опыт командной работы и реальный вклад в науку и общество. Программа готовит к успешному участию в конференциях и олимпиадах, осознанному выбору профессии в сфере биологии, медицины или экологии и дает незабываемый опыт настоящих исследований.

Программа познакомит с самыми яркими и интересными открытиями астрономии, позволит заглянуть за пределы земной атмосферы и узнать, как устроен космос. Главный упор сделан не практическое применение знаний: ребята будут создавать собственные астрономические модели, участвовать в профильных олимпиадах и конкурсах. Это не только развивает пространственное мышление и научную любознательность, но и помогает осознанно подойти к выбору профессий естественнонаучной направленности - от астронома до инженера космических систем.

Программа предназначена для детей от 12 до 17 лет, которые интересуются геологией. Содержание направлено на формирование целостной научной картины мира от объектов живой и неживой природы до сложных взаимосвязей между ними. Особое внимание уделяется развитию исследовательской активности и экологическому воспитанию через изучение Уральского региона как уникального географического пространства. Программа готовит к успешному выступлению на слётах юных геологов и олимпиадах, формирует экологическое мировоззрение и помогает осознанно выбрать профессию в сфере геологии, экологии или природопользования.

Программа создана для юных исследователей, которые хотят познакомиться с увлекательными естественными науками — ботаникой, зоологией, зоогеографией, астрономией, геологией и экологией. Содержание направлено на развитие познавательной активности, знакомство с настоящими научными методами работы, формирование критического и гибкого мышления. Изучение зоогеографии позволит ребятам понять, как животные расселяются по планете, почему разные виды обитают в разных регионах и какие факторы влияют на их распространение. На занятиях юные натуралисты выполняют опыты и наблюдения, учатся фиксировать полученные результаты, оформлять собственные «научные журналы» и делать обоснованные выводы. Такой подход пробуждает интерес к науке и развивает навыки самоорганизованности. Программа помогает детям почувствовать себя настоящими учёными-исследователями, которые умеют замечать детали, анализировать информацию и радоваться каждому новому открытию.

Содержание программы знакомит с естественной наукой химией. У обучающихся после знакомства с научными методами работы будет формироваться критичность и гибкость мышления, развиваться познавательная активность. После выполнения опытов, наблюдений и фиксирования полученных результатов дети учатся делать выводы и устанавливать причинно-следственные связи. Проведение экспериментальной деятельности развивает навыки самоорганизованности и мелкую моторику рук.

Программа направлена на осознанное владение логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий. Обучающиеся овладеют умением устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.

Образовательной основой содержания модулей программы является метапредметная и внутрипредметная интеграция дисциплин естественнонаучной направленности. Метапредметная интеграция направлена на передачу обучающимся знаний и деятельностных способов для применения их в разных областях жизнедеятельности. Внутрипредметная интеграция направлена на систематизирование знаний внутри естественнонаучной дисциплины.
Содержанием программы предусмотрено проектирование естественнонаучных, экологических, социально- гуманитарных, инженерных проектов.

В процессе разработки проекта обучающимся может быть предложено объединять информацию, используемую в разных дисциплинах, разные способы и средства её отображения: в естественнонаучном, историческом, математическом понятии, в рисунке, в слове, в мелодии, в рукотворном изделии, расширяя и углубляя представления об объектах и явлениях окружающего мира.
Организация проектной деятельности, как учебно-познавательного процесса, реализация его этапов, согласование методов, способов деятельности, направлена на достижение общего результата и завершается созданием продукта, изготовленного в процессе проектирования и его презентации.
Модель наставничества, как методологическая базовая технология направлена на:
-стимулирование проектной команды к работе и развитию;
-отслеживание продуктового результата проекта;
-помощь обучающимся в освоении инструментов проектной деятельности: планирование, детализация задач, анализ рисков.
Программой предусмотрена возможность развития у обучающихся навыков деловых коммуникаций, исполнения различных командных ролей в процессе разработки и реализации проектной деятельности и работы в команде.

Для начала обучения по программе не требуется специальных знаний и входного тестирования. Доступность материала и система построения «от простого к сложному» предполагает овладение программой обучающимися с разным уровнем подготовки. Создаваемая среда позволяет достичь высоких результатов в этом направлении и подготовить учеников к дальнейшему изучению математики.

Программа направлена на осознанное владение логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий в области математики. Обучающиеся овладеют умением устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.

Программа направлена на освоение базовых основ науки химии, изучение свойств химических веществ и приобретение навыков научно-исследовательской деятельности. Структура программы включает материалы метапредметной интеграции наук химии, физики, математики, биологии, геологии, географии, истории, экологии, обеспечивая предпосылки к формированию навыков саморазвития и самообразования обучающихся.

Содержание программы направлено на освоение обучающимися основных понятий, научных исследований познания окружающего мира. Программа способствует овладению основ науки химии ознакомительного уровня, формированию навыков наблюдения, измерения, постановки научных экспериментов и решения теоретических и экспериментальных задач.

Программа создана для старших подростков, которые нацелены на серьезное изучение биологии и планируют успешную сдачу экзаменов. Содержание охватывает широкий спектр дисциплин: ботаника, микология, вирусология, микробиология, генетика, экология, физиология и анатомия человека и животных. Такой комплексный подход позволяет сформировать целостную научную картину мира и глубокое понимание взаимосвязей в живой природе. На занятиях используются разнообразные форматы: лекции и эксперименты, разбор реальных кейсов, а также полевые наблюдения в природе (экскурсии и экспедиции). Особое внимание уделяется погружению в научно-практическую биологическую деятельность — от лабораторных исследований до самостоятельных проектов. Программа помогает подросткам осознанно выбрать профессию в сфере биологии, медицины, экологии или биотехнологий.

Содержание программы направлено на знакомство с самыми яркими и актуальными знаниями современной астрономии от строения планет до эволюции звезд и галактик. Особое внимание уделяется практической подготовке - решению олимпиадных задач разного уровня сложности, что позволяет успешно выступать на профильных соревнованиях и олимпиадах. Программа формирует устойчивый интерес к изучению мира за пределами земной атмосферы и помогает осознанно подойти к выбору профессий естественнонаучного профиля (астроном, физик, инженер космических систем, специалист по обработке данных).

Программа разработана для детей, которые только начинают знакомиться с увлекательным миром естественных наук. Содержание направлено на формирование первых представлений о том, как устроена наша планета, какие силы формируют её облик, а также на знакомство с миром минералов, самоцветов и важнейших полезных ископаемых - всё это подаётся доступно, наглядно и с учётом возраста. Особое внимание уделяется организации практической и исследовательской деятельности, ребята будут рассматривать образцы горных пород, проводить простые опыты, учиться наблюдать и делать выводы. Программа также формирует практические навыки безопасного поведения в окружающей среде, что пригодится на прогулках, экскурсиях и в повседневной жизни. Занятия пробуждают любознательность, развивают внимание и закладывают основу для дальнейшего более глубокого изучения геологии.

Программа создана для детей с ограниченными возможностями здоровья, которые хотят познакомиться с удивительным миром естественных наук. Содержание направлено на формирование начальных знаний о том, как устроена наша планета, какие силы создают её облик, а также знакомит с миром минералов, самоцветов и важнейших полезных ископаемых - доступно, наглядно и увлекательно. Особое внимание уделяется организации практической и исследовательской деятельности с учётом индивидуальных возможностей каждого ребёнка, работа с коллекцией образцов, простые опыты, наблюдения. Программа также формирует практические навыки безопасного поведения в окружающей среде, что особенно важно для повседневной жизни. Занятия развивают познавательный интерес, мелкую моторику через работу с природными материалами и помогают детям почувствовать себя успешными исследователями.

Программа предназначена для обучающихся, стремящихся понять как устроен окружающий мир, как научиться применять физические законы на деле. Содержание направлено на освоение фундаментальных физических понятий и законов через постановку научных экспериментов, проведение измерений и наблюдений. Особое внимание уделяется отработке нестандартных приемов решения теоретических и экспериментальных задач, это позволяет успешно выступать на олимпиадах разного уровня, развивать инженерное мышление и уверенно использовать приобретенные знания в повседневной жизни. Программа формирует глубокую мотивацию к изучению физики как основы естествознания и помогает подросткам осознанно подойти к выбору профессий технической и естественнонаучной направленности (инженер, физик-исследователь, специалист по работе с данными, разработчик). 

Программа создана для детей младшего школьного возраста, которые начинают знакомиться с миром науки о человеке и учатся заботиться о своём здоровье. Содержание направлено на формирование основ медицинской грамотности и привитие навыков здорового образа жизни в доступной и в увлекательной форме. На занятиях используются разнообразные методы от коротких познавательных бесед и игр до простых лабораторных работ и элементов проектной деятельности. Ребята узнают как устроен организм и научатся применять полученные знания на практике, развивать аналитическое мышление, творческие способности и самостоятельность. Программа помогает детям осознанно относиться к своему здоровью, формирует устойчивый интерес к биологии и медицине, закладывая основу для дальнейшего изучения естественных наук.

Способствует формированию познавательных интересов обучающихся, направлена на систематизацию знаний и последовательную интеграцию общих географических знаний для успешного прохождения обучающимися олимпиад и конкурсов естественнонаучной направленности.

В рамках изучения программы обучающиеся изучат уникальные особенности Челябинской области, где природные условия позволяют изучать геологические объекты прямо «в поле». Но главное преимущество — наша обширная учебная коллекция минералов и горных пород, благодаря которой каждый ребенок сможет увидеть изучаемые образцы в живую. Юные геологи освоят практические навыки краеведческой работы: определение пород, проведение полевых наблюдений, основы природопользования и охраны природы. Эти знания развивают исследовательскую активность и помогают подросткам осознанно подойти к выбору востребованных в нашем регионе профессий геолога, эколога или специалиста по природным ресурсам.

Программа предназначена для старших детей от 8 до 17 лет, которые хотят самостоятельно заниматься исследованиями и создавать собственные проекты. Обучающиеся освоят методы научного познания от постановки гипотезы и планирования эксперимента до анализа полученных данных и формулировки выводов. Работа над проектами в области астрономии и физики развивает глубокий интерес к фундаментальным наукам, помогает осознать связь теории с реальной картиной мира. Отдельное внимание уделяется приобретению опыта публичных выступлений и грамотной защиты своей работы перед аудиторией - навыку, который пригодится и на олимпиадах, и на конференциях, и при поступлении.

Программа способствует формированию познавательного интереса к окружающему миру и природе, мотивирует к изучению наук естественнонаучной направленности и способствует реализации потребности детей в экспериментально-исследовательской деятельности. Содержание программы включает ознакомление детей младшего школьного возраста с элементарными научными понятиями химии и экологии на основе организации практической экспериментально-исследовательской деятельности.

Содержание программы направлено на формирование научного мышления, развитие метапредметных компетенций и устойчивого познавательного интереса. Актуальность программы продиктована реальной потребностью подростков в практико-ориентированном применении знаний, подготовке к интеллектуальным состязаниям (олимпиады, конкурсы разного уровня) и осознанному профессиональному самоопределению в области естественных наук. Особое внимание уделяется отработке приёмов решения расчётных, генетических, цитологических и экологических задач, а также разбору сложных вопросов олимпиадного формата. Программа помогает подросткам уверенно чувствовать себя на соревнованиях, развивать логику и аналитические способности.